L’analyse de la restructuration de l’apprentissage traditionnel dans les quatre pays enquêtés montre que cet apprentissage est en train d’évoluer, en Afrique de l’Ouest, vers un dispositif de formation professionnelle post-primaire qui essaie de qualifier, sinon de certifier, des jeunes qui, soit n’ont pas achevé le cycle d’éducation de base, soit sont allés jusqu’à la fin ...